3-1教師成長 
3-1「教師成長」子計畫實施計畫
| 目標 |
1.成立教師專業社群，進行專業對話，強化教師專業，提升教學品質，達成教學卓越標竿。 2.建置交流平台，帶動教師良性互動，分享經驗，資源共享。 3.精進教學方法與策略，因材施教，有教無類。 4.落實終身學習理念，擴大創造教育價值，回饋社會。 |
| 執行團隊 | 教務處、實習處 |
| 受益對象 | 全體教師 |
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實施方式 (暫擬101學年度) |
1.規劃學校本位課程研習，定期舉辦相關研習或工作坊，提升教師專業能力，期許教師成為「知識達人」、「輔導達人」、「教學達人」、「研究達人」。 2.邀集全校教師參與專業社群工作坊，各組成員於工作坊中，形成「自主之研習規劃」，鼓勵夥伴學習及跟科專業對話，自訂議題進行專題研究分享。 3.邀集教育相關議題專家學者，蒞校演講，研討教育趨勢及問題，以促使教師教學方法和教材多元化，達成教師增能。 4.校際交流，策略聯盟，觀摩見習，經驗傳承，吸取優質經驗，供教學輔導參考。 |
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預期效益 (與實施方式呼應) |
1-1.辦理本位課程研習，精進教師成長，達成率80%。 1-2.辦理輔導知能研習，精進教師輔導知能，達成率80%。 1-3.辦理教師專業知能研習，提升教學品質，達成率80%。 1-4.每位教師每學年至少參加校內外進修研習計30小時以上。 2-1.教師組成學習社群，每人參加一社群，造冊管考。 2-2.每月開會乙次，自訂議題進行專題研究分享對話，以提升教學效能。 2-3.彙整報告，呈現於學校專屬網頁，經驗分享資源共享。 3-1.透過學者演說，認識教育趨勢並自我成長。 4-1.每學年至少校際交流觀摩一次。 4-2.推派教師至策略聯盟大學、技專校院或公民機構進修研習，每學年至少一次。 |
| 經費來源 | 依教育部102學年度高中優質化輔助方案及本校配合自籌款辦理。經費概算表詳如附件。 |
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備註 (未來預期效益) |
本校教師過半未受教師專業養成教育，專業素質參差不齊，專業能力有待提升，由教務處進行三年期規劃。 第一年以學校本位進修為導向，加強專業知能研習，至少30小時；第二年配合專業社群運作，加強對話，提升教學內涵，增進教學校能，每月至少一次；第三年辦理校際交流，策略聯盟，觀摩見習，經驗傳承，吸取優質經驗，供教學輔導參考。 |
