2-3活力 go go go

2-3「活力go go go」全人教育子計畫實施計畫

目標 1.培養全方位未來領袖人格特質，培育人才。
2.培育學生「健康久久」，健康生活品質。
3.培育學生強健體能，建立未來美好生活品質。
4.培育學生以「服務學習」為基礎，能體諒他人、樂群合群。
執行團隊 學務處
受益對象 全體學生
實施方式
(暫擬101學年度)		 1.設計「活力go! go! go!」全人教育護照，訂定培育領袖人才特質，健康活力、體適能333、服務學習三大領域指標。
2.規劃「健康久久」計畫，辦理健康講座、心肺復甦術培訓、紓解師生壓力，自我調適，養成健康習慣，促進師生健康活力。
3.規劃「師生體適能」計畫，成立師生運動社團，帶動學校運動風氣，強化心肺功能，增進身體健康。
4.規劃「服務學習」計畫，並參與社區公益與環保服務工作，建立良好社區關係。
預期效益
(與實施方式呼應)

1-1.辦理講座，開啟學生學習視野，激勵學生，追求卓越。
1-2.設計「活力go! go! go!」全人教育護照及內涵、標準。
2-1.經由全人教育護照，協助學生紀錄自我成長歷程，作為高三推薦升學備審資料。
2-1.邀請專家蒞校辦理「健康講座」，使師生有正確健康概念。
2-2.培訓心肺復甦術(CPR)之急救技術，每年至少50位學生獲得合格證證書。
3-1.強化師生體適能檢測，測試率98%，及格率達50%。
3-2.成立師生運動社團，示範表演，帶動學生運動風氣。
3-3.每週三訂為「健康日」，師生參與健跑，該日達成1公里。
3-4.每年十二月實施路跑活動，男生完成7公里、女生5公里賽程。
4-1.於聯課活動安排研習及訓練，每位學生每學期至少參與志工服務8小時，並書寫感恩心得。
4-2.公開表揚優異學生志工、公佈優異事蹟。
5-1.針對品德教育、法治教育、友善校園議題設計課程，融入各領域教學。
5-2.參訪社福機構等，培學學生能關懷他人、體驗生命價值。
5-3.辦理講座，邀請再生人輔導機構蒞校分享成長歷程，建立友善校園氛圍。
經費來源 依教育部102學年度高中優質化輔助方案及本校配合自籌款辦理。經費概算表詳如附件。
備註
(未來預期效益)		 台灣普遍不重視健康觀，體適能欠佳，服務社會之觀念，尚在萌芽，學務處結合體育領域教師，進行為期三年規劃。
第一年師生帶動運動風氣、服務他人、友善互動觀念，推動一系列活動，服務學習8小時，第二年健康自我管理，孕育健康達人，體驗生命價值，體適能合格合格達60%，第三年達成活力健康校園，融入生活。