2-2適性揚才 
2-2「適性揚才」多元學習子計畫實施計畫
| 目標 |
1.提供本校學生多元學習機會，強化學習動機，提升學生素質，推動高中職優質化，奠定多元能力基礎。 2.縮短弱勢家庭及低學習成就學生之學習落差，彰顯教育正義，平衡城鄉差距。 3.學生瞭解自我定向，能自我生涯規劃，為未來升學，就業準備。 |
| 執行團隊 | 教務處、學務處 |
| 受益對象 | 全體學生 |
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實施方式 (暫擬101學年度) |
1.職科與高中學制結合，規劃多元選修課程，包含日文、餐美商科、健康休閒、藝術與人文等四大類，由領域研究會設計適當課程內涵。 2.因應課程進度需求，安排多位教師協同教學，並適時至各類專業教室進行課程實作。 3.課程於學年結束前，因應各類實作內涵，辦理班際成果分享，並於實施完畢後，進行課程內容檢討。 4.開設多元社團，涵蓋語文、餐飲、服務、健康休閒、藝術人文、時尚娛樂等，提供學生多元學習機會。 5.辦理藝文季，與藝術家有約，藝文展演，孕育學生人文素養。 |
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預期效益 (與實施方式呼應) |
1-1.各領域透過討論，設計符合課綱內涵與精神之課程，並分配適當師資。 2-1.促進課程採協同教學之風氣。 2-2.融合職業類科師資與鄰近學校之資源，鼓勵課程走出戶外。 3-1.透過成果展現，活化課程之評量方式。 3-2.透過課程實施後之檢討，修正課程內涵，或討論發展更多元課程之可能性。 4-1.學生能依興趣及生涯規劃，選擇社團，孕育健康人格，至少參加一項。 4-2.辦理社團成果，學生相互觀摩，吸取經驗。 5-1學生透過藝文季活動，能有人文涵養，至少參加展演活動1次以上。 5-2.邀請藝術家蒞校座談、展演，學生積極參加。 |
| 經費來源 | 依教育部102學年度高中優質化輔助方案及本校配合自籌款辦理。經費概算表詳如附件。 |
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備註 (未來預期效益) |
由教務處、學務處進行規劃。 第一年能依興趣選修課程或社團，多元試探，發現性向，每人一項，第二年透過參與相關活動，培植多元能力，第三年完成自我生涯規畫表。 |
