3-1教師成長 
3-1「教師成長」子計畫量化質化指標檢核表
| 實施方式 | 預期效益 | 檢核性質 | 檢核工具 | 檢核結果 | ||||||
| 量化 | 質化 | |||||||||
| 1.規劃學校本位課程研習，定期舉辦相關研習或工作坊，提升教師專業能力，期許教師成為「知識達人」、「輔導達人」、「教學達人」、「研究達人」。 | 1-1. 辦理本位課程研習，精進教師成長，達成率80%。 | ˇ | 活動記錄 | □有 □無 | ||||||
| 1-2.辦理輔導知能研習，精進教師輔導知能，達成率80%。 | ˇ | 統計表 | □有 □無 | |||||||
| 1-3.辦理教師專業知能研習，提升教學品質，達成率80%。 | ˇ | ˇ | 統計表 | □有 □無 | ||||||
| 1-4.每位教師每學年至少參加校內外進修研習計30小時以上。 | ˇ | ˇ | 統計表 | □有 □無 | ||||||
| 2.邀集全校教師參與專業社群工作坊，各組成員於工作坊中，形成自主之研習規劃」，鼓勵夥伴學習及跟科專業對話，自訂議題進行專題研究分享。 | 2-1.教師組成學習社群，每人參加一社群，造冊管考。 | ˇ | ˇ | 活動會議記錄 | □有 □無 | |||||
| 2-2.每月開會乙次，自訂議題進行專題研究分享對話，以提升教學效能。 | ˇ |
活動記錄 專屬網頁 |
□有 □無 | |||||||
| 2-3.彙整報告，呈現於學校專屬網頁，經驗分享資源共享。 | ˇ |
活動記錄 專屬網頁 |
□有 □無 | |||||||
| 3.邀集教育相關議題專家學者，蒞校演講，研討教育趨勢及問題，以促使教師教學方法和教材多元化，達成教師增能。 | 3-1.透過學者演說，認識教育趨勢並自我成長。 | ˇ |
活動記錄 諮詢報告 |
□有 □無 | ||||||
| 4.校際交流，策略聯盟，觀摩見習，經驗傳承，吸取優質經驗，供教學輔導參考。 | 4-1.每學年至少校際交流觀摩一次。 | ˇ | ˇ |
活動資料 統計表 |
□有 □無 | |||||
| 4-2.推派教師至策略聯盟大學、技專校院或公民機構進修研習，每學年至少一次。 | ˇ | ˇ |
活動記錄 統計表 |
□有 □無 | ||||||
| 經費使用情形(千元) | ||||||||||
| 核定經費 | 核銷經費 | 核銷率 | % | |||||||
| ※執行完畢後，請將各項工具之檢核佐證資料裝訂於本頁後方，並勾記檢核結果。※如有預期效益未達成之項目，請於教學研討會中提出具體檢村意見，並將會記錄裝訂於本頁後方。 | ||||||||||
