2-6昂首展翅 
2-6「昂首展翅」學習輔導扶弱子計畫量化質化指標檢核表
| 實施方式 | 預期效益 | 檢核性質 | 檢核工具 | 檢核結果 | ||||||
| 量化 | 質化 | |||||||||
| 1.建立追蹤考核機制，及學生起點檔案，據以考核實施成效。 | 1-1.建立追蹤考核機制、組織成員及成效考核表。 | ˇ | 名冊考核表 | □有 □無 | ||||||
| 1-2.建立學習落後學生、特殊生，起點行為檔案資料。 | ˇ | 檔案 | □有 □無 | |||||||
| 2.辦理讀書方法、專注學習工作坊，邀請專家學者或友校進行小團體輔導、諮詢。 | 2-1.學生參與學習改善工作坊後，產生自信，找到問題所在，提振學習信心，已達減少學習落差，頗具成效。 | ˇ | 活動記錄 | □有 □無 | ||||||
| 2-2.學生可自主針對學習盲點，主動向教師尋求課業輔導。 | ˇ | 活動記錄 | □有 □無 | |||||||
| 3.段考成績落後學生於午休、課後進行診斷學習輔導，補救教學，追蹤檢討教學內容。 | 3-1.學生透過補救教學，提高學習動機，成績進步比率達70％以上，並持續成長。 | ˇ | 成績分析表 | □有 □無 | ||||||
| 3-2.以補救教學情況與追蹤結果為依據，召開教學研討會議，調整改善教學方法。 | ˇ |
會議記錄 教學計畫 |
□有 □無 | |||||||
| 4.建立學生教學輔導檔案。 | 4-1.建置學生教學輔導檔案資料庫，供教師輔導參考，教學檔案達80%以上。 | ˇ | ˇ |
檔案記錄 統計表 |
□有 □無 | |||||
| 5.關懷身障生個別化教學輔導。 | 5-1.給予弱勢學生課後個別化輔導，助其適應高中課業。 | ˇ |
活動記錄 教學設計 |
□有 □無 | ||||||
| 6.課後基本學科能力輔導，佐以升學輔導。 | 6-1.學生重補修學科逐年降低10%。 | ˇ | 統計表 | □有 □無 | ||||||
| 6-2.學生升學率，逐年提高4%。 | ˇ | 統計表 | □有 □無 | |||||||
| 經費使用情形(千元) | ||||||||||
| 核定經費 | 核銷經費 | 核銷率 | % | |||||||
| ※執行完畢後，請將各項工具之檢核佐證資料裝訂於本頁後方，並勾記檢核結果。※如有預期效益未達成之項目，請於教學研討會中提出具體檢村意見，並將會記錄裝訂於本頁後方。 | ||||||||||
