1-2重要議題 
1-2「重要議題」融入課程子計畫實施計畫
| 目標 |
1.重要議題融入領域課程教學，與社會脈動結合。 2.教師以主題教學，融入社會議題，處處是教室，事事是教材。 3關心社會與週遭環境，融入社會，愛惜鄉里，培育健全公民。 4.落實終身學習理念，擴大創造教育價值，回饋社會。 |
| 執行團隊 | 教務處、各領域教學研究會 |
| 受益對象 | 全校教師 |
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實施方式 (暫擬101學年度) |
1.蒐集社會重要議題如兩性、環境綠能、資訊、品德、人權、法律、生命等相關之教學媒材，並辦理編寫研習。 2.邀請相關議題專家學者蒞校辦理講座，進行諮詢、輔導增進教師之深度與廣度。 3.邀集校內外師資，分享優良之特色教學示例。 4.彙整議題教材，設計教學單元，編寫教學手冊。 5.辦理議題融入教學成果發表，並擇優參選。 |
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預期效益 (與實施方式呼應) |
1-1.各領域教師能透過平面媒體報導、國家政策、社會議題等，蒐集教材資料。 1-2.參加相關研習課程，瞭解議題教材核心價值、編寫重點、教學策略，據以形成教學媒材。 2-1.透過講座、諮詢輔導，上下學期各一次，教師更能熟悉教材內涵，教學策略，提升教學品質。 3-1.透過教師對話與交流，每兩週一次，分享議題融入教學特色與教學融入技巧。 3-2.辦理教學觀摩，每學期至少一次，經驗交流，教學相長。 4-1.相關領域能完成自編教材、單元教學活動設計、教學手冊，每領域一本。 5-1.藉由發表會，教師相互觀摩，吸取經驗，更提升教學效果。 5-2.擇優參選教案設計，每學年至少2項。 |
| 經費來源 | 依教育部102學年度高中優質化輔助方案及本校配合自籌款辦理。經費概算表詳如附件。 |
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備註 (未來預期效益) |
重要議題融入教學，日漸受重視，本校由教務處與各領域教師，共同規劃。。 第一年以蒐集重要議題教學媒材為重點，第二年輔以教案設計，主題教學融入課程，第三年強化教學每題之運用，教案擇優參選2項以上。 |
