2-6昂首展翅

2-6「昂首展翅」學習輔導扶弱子計畫實施計畫 

目標 1.提升學習弱勢學生學習動機，建立自信，昂首展翅，行行出狀元。
2.縮短弱勢家庭及低學習成就學生之學習落差，彰顯教育正義。
3.強化師生互動，引導學生尋找自我學習策略。
執行團隊 輔導室、教務處、各領域教學研究會
受益對象 學習落後之30%學生、特殊生
實施方式
(暫擬101學年度)		 1.建立追蹤考核機制，及學生起點檔案，據以考核實施成效。
2.辦理讀書方法、專注學習工作坊，邀請專家學者或友校進行小團體輔導、諮詢。
3.段考成績落後學生於午休、課後進行診斷學習輔導，補救教學，追蹤檢討教學內容。
4.建立學生教學輔導檔案。
5.關懷身障生個別化教學輔導。
6.課後基本學科能力輔導，佐以升學輔導。
預期效益
(與實施方式呼應)		 1-1.建立追蹤考核機制、組織成員及成效考核表。
1-2.建立學習落後學生、特殊生，起點行為檔案資料。
2-1.學生參與學習改善工作坊後，產生自信，找到問題所在，提振學習信心，已達減少學習落差，頗具成效。
2-2.學生可自主針對學習盲點，主動向教師尋求課業輔導。
3-1.學生透過補救教學，提高學習動機，成績進步比率達70％以上，並持續成長。
3-2.以補救教學情況與追蹤結果為依據，每二月召開教學研討會議乙次，調整改善教學方法。
4-1.建置學生教學輔導檔案資料庫，供教師輔導參考，教學檔案達80%以上。
5-1.給予弱勢特殊生學生課後個別化輔導，助其適應高中課業。
6-1.學生重補修學科逐年降低10%。
6-2.學生升學率，逐年提高4%。
經費來源 依教育部102學年度高中優質化輔助方案及本校配合自籌款辦理。經費概算表詳如附件。
備註
(未來預期效益)		 1.第一年引導學生學習方法的改善，增進學生自信獨立思考的能力，並為每次段考落後的學生即時補救，重補修學科逐年降低10%；第二年檢討各項措施與診斷方式，並持續執行；第三年各項補救教學措施均常態實施，升學率，逐年提高90%。